学员原始点应用与处理过程：

志工：孩子在家的这个症状，在学校基本上就不能学习。8岁，那就等于上2年级，是吗？

孩子父亲：2年级，但是我到了北京做康复训练，今年还是要去上1年级。

志工：那个大夫给你做出的诊断是什么呢？

孩子父亲：孤独症。因为孤独症的孩子...嗯...他是筋伤、体寒。一般都是很多黑眼圈，这是很明显的一种体寒，还有眼睛湿湿的、舌头白苔、嘴唇有些是黑黑的、脸上是黄黄的。好动！喔好动

还有这样手翘起来、闹、哭、地上打滚，他里面筋绷紧，里面的代谢运转不过来，孤独症的孩子要动！西医说是多动症！

志工：啊，多动症！

孩子父亲：其实他不动难过，动了筋松开就舒服。我就是用原始点按推头部、荐椎、整个人体的原始点。

志工：那孩子那个最明显的改善是什么，你觉得？

孩子父亲：眼神，还有那个说话有底气，运动走路有力气，有力气去！以前走路走5分钟我要背着他，现在去爬百望山6个小时我走不过他，我相信原始点能处理孩子的病。陈师兄是用了30克红参、干姜是30克，这样两种热源一起进去，然后按推到位，小孩也接受了那个热源，把里面的筋全部松开。用24个小时温敷，小孩得到了真正的改善。

学校校长评价：鲍童现在经过父母，经过老师、学校的一起努力。在他身上发生了较大的改变，我也是非常的开心！我们希望有更多像鲍童这样的孩子，能够在我们学校里面和正常儿童一样，

快乐的学习生活。

学校老师一评价：鲍童是我曾经的学生，还记得刚接到他的时候，学习对他来说是一件非常困难的事情，上课时候，他基本上注意力是无法集中的，无法听老师讲课。有时候还会无缘无故地大声呼叫，还会一个人跑到阳台外面去玩，下了课以后呢，他也不愿和同学交往，喜欢一个人躺在地上打滚。我现在是鲍童的资源老师，我现在发现他已经完全是另外一个人的感觉！现在我去教室里叫他来上资源课的时候，他会应我了，我叫他名字，他会回头看着我，我说走去玩去，他会点点头然后拿起他的手，让我牵着他的手上来。然后我们在资源教室玩的时候，他非常的听话，

比如说我让他去玩滑滑梯的时候，他自己会主动地爬到滑梯上去，非常的配合，看到他这么大的改变，我真的感到非常的开心！

学校老师二评价：我是鲍童现在的语文老师兼他的班主任，总体来说-他的表现有很多的进步，

人变得开朗了、笑容多了，能够与同学、老师进行交流，偶尔甚至能够与同学开个小玩笑，

他喜欢画画，甚至语文课的时候，有时候也会拿出笔来画上几笔，他也喜欢听音乐，在独唱比赛的时候他听歌一直听了两个小时，坚持从头坐到尾，看到这一幕我觉得特别欣慰！